miércoles, 22 de noviembre de 2017

Poesia vanguardista

Los alumnos de 3A del colegio newlands aprendimos las características de los poemas vanguardistas.
Los poemas vanguardistas son poemas que suelen romper con varias reglas de las poesías tradicionales, como por ejemplo la rima o la métrica. También se caracterizan por  la incorporación de nuevas temáticas, buscar asociar el ritmo entre las sonidos sin importar el significados, usar el neologismo (creación de términos) o combinación de palabras nuevas, la falta de lógica, ver el mundo de una forma subjetiva, multiplicidad de los sentidos y sin sentidos y nuevas formas de disposición de versos.
La vanguardia empezó en el siglo XX gracias a una movimiento literario y artístico llamado “vanguardias históricas” que en ese momento eran el futurismo, dadaísmo, surrealismo, ultraísmo y el creacionismo. Aunque todas tengan diferencias todas compartían las características ya mencionadas.

Y usando esas características tuvimos que hacer cuatro poemas vanguardistas.

Primero tuvimos que hacer dos caligramas ( poemas en los que las palabras forman una imagen)

El amor es como esa flor aveces crece y se convierte en un árbol o se marchito y el tallo se rompió pero se fortaleció y creció gracias al tiempo y la pasión.

Este es el primer caligrama, este caligrama tiene muchas metáforas como por ejemplo representar el amor como  una flor. También este poema rompe con la regla de la métrica ( la cantidad de sílabas por versos  ), pero si respeta la regla de la rima.

El amor es como esa flor, llena de pasión y compasión. Y ahi esta el árbol, solitario y no amado; Hasta que la flor le dice, solo no hay que estar si es que aprendiste a amar, y juntos siempre ban a estar.

Este es el segundo caligrama, que al igual que al primero tiene mucha rima, pero si sigue la regla de la métrica.

Después tuvimos que hacer un poma sin sentido.

El cosmos es truscante, y los viajes en el tiempo son asombrantes, aunque creas que no son imaginables, vamos a demostrar que las mentes son cambiantes, aunque no te resulte interesante.
Aveces se pierde el sentido, yo voy a comer con mi tío, llendo a este fantasticoestupendo viaje, dejo mi vida en un estante y en el universo liberarme.

Este poema vanguardista tiene las características de sin sentido, combinación de palabras y neologismo.

Y por ultimo tuvimos que hacer un cadáver exquisito ( que es hacer un poema en el que una persona hace un verso sin saber que decía antes.

Hay muchos sabores.
La comida es rica y jugosa.
Me causa felicidad.
Rico.
La comida es deliciosa.
Lo único que quiero ahora es un cuarto de libra.
Yo ya no aguanto mas, quiero comer.
Hay tanta variedad.
Comida.
La comida es riquisita.
Hay muchos sabores para probar.
Aveces las mujeres quieren carne y los hombres quieren pollo.
Comiendo costillas con Lorena.
La comida es saludable.
Comida.

Este es un cadáver exquisito con la temática de la comida.

lunes, 20 de noviembre de 2017

Sings of love

As the quarterly of Drama, we did a short film about a deaf girl, called Rose. She meets a Peter, a very nice boy who helps her to stop isolating from the world. Its main genres are love and isolation. We choose to make a "Theatre in education" type of play and the drama elements that we include according to that type of play were:

  • A clear aim and educational objective
  • Multi-rolling
  • Simple and representational costumes, especially for the actors who have to multi-role
  • Facts to educate the audience
  • A strong message
  • Breaking the fourth wall by asking live questions at the end of the play like:
  1. What more could the teachers do to help Rose? 
  2. How could the girl in the café ask the chair kinder?
  3. How did Peter’s kindness change Rose?
  4. What do you think about how the biker treated her?


By Ignacio Galup, Felipe cersosimoFlorencia Ginocchio and Mayra Schliemann

viernes, 8 de septiembre de 2017

F451 Clarise

Para la clase de lengua tuvimos que hacer una "versión alternativa" de Fahrenheit 451 desde el punto de vista de otros personajes.
Fahrenheit 451  es una novela escrita por Ray Bradbury y publicada por primera vez en 1953; se trata sobre un futuro eutopico en el que leer libros esta prohibido porque los libros hacen pensar a la gente, algo que esta prohibido, cuando una persona tenia libros en su casa se enviaban bomberos, que en ese tiempo mo apagan fuego, sino que lo provocan para quemar esos libros; y de eso vamos a hablar, de un bombero rebelde que gracias a una chica sabe la verdad e intenta hacer algo para terminar con este incendio eterno.
A mi grupo conformado por Sofia M. , Luna R. , Francisco T. Y yo Felipe C. Nos toco como personage  Clarice (la chica previamente mencionada) .
Primero tuvimos que hacer un poster, que para mi gusto nos quedo bastante bien, Representando lo que vamos a mostrar en nuestro relato;  en nuestro poster mostramos como Clarice era mostrada como una chica rara, que el resto la  veía como alguien raro al que no deven acercarse, pero también mostramos la curiosidad de Montag al verla, Clarice en el poster esta tomando el agua de la lluvia, algo que el resto no aria ( es por este tipo de cosas que la ven como una chica rara) y el fuego representa su final y al mismo tiempo ese calor de seguridad que le causa a sus amigos cuando esta cerca.

Este es nuestro relato

Nosotros para trabajar en el drive nos dividimos el trabajo: 1 que copie con un lenguaje similar al del libro, otro que busque citas del libro y que relea algunas partes para usarlas a nuestro favor, otro que de ideas y ayude al que escribe con el lenguaje y   El que corrige las faltas de ortografía.
Y para el Aurasma  todos aportamos algo en todo, digo esto porque todos en algún momento dibujo, edito o saco alguna foto; pero tuvimos algunos problemas porque el video que habíamos echo era muy grande para hacer un aura...
En mi opinion todo el grupo trabajo bien, yo ayude con el relato aportando palabras y buscando citas e información  y ademas dibuje bastante porque a mi me encanta dibujar.
En este proyecto tuvimos buenas y malas experiencia como cuando todos trabajamos juntos y no escuchando al otro o como cundo cada uno quiere ir por su cuenta pero lo importante es que al final nos quedo bastante bien.
Este proyecto en lo personal me encanto, fue divertido, trabajamos juntos, aunque aveces nos enojábamos con el otro, lo pudimos terminar y en mi opinion personal, esta perfecto.

domingo, 27 de agosto de 2017

Themes a view from the bridge

This is a short powtoon saying information about tow themes of a view from the bridge, that are "reputation" and "Betrayal". 

jueves, 3 de agosto de 2017

lunes, 31 de julio de 2017

Farenheit poster

En un mundo perdido en un tiempo indefinido,  con una sociedad que ni siquiera tiene permitido pensar libremente, hay una pequeña niña llamada clarice que va a marcar una differencia por ser un espiritu libre.
Ella hacia y decia cosas que el resto de la gente no entendia y creian que ella era rara.

miércoles, 5 de julio de 2017

como llegar a la iglesia San Gabriel


https://drive.google.com/file/d/0B4PeTf30dvfsRlNJeUtWc1E1b3JWaTJteXp5ZVVIbnI0Sjl3/view?usp=sharing

domingo, 28 de mayo de 2017

analizando encéfalo

en la clase de biología de 3A tuvimos que analizar un encéfalo ( todos los órganos protegidos por los huesos del cráneo) de vaca en el laboratorio, mientras lo analizábamos hacíamos un trabajo practico.


  • el encéfalo es de un color rosado pero con el centro blanco.
  • su superficie tiene depresiones que causan una textura rugosa, blanda y carnosa.



  • Médula espinal.



  • Cara ventral




  • Anatomía interna
cortamos uno de los hemisferios para poder diferenciar la materia gris de la blanca.

martes, 23 de mayo de 2017

one minute talk

Hello my name is Bautista Felipe Cersosimo but my friends call me Feli, I have 13 years old and my birthday is the 30 of may. I live in Argentina, in adrogue, whith my familie, my mother, my father and my brother; my father and mother are separated. I like play the play station, play football, play with my pets: my tow dogs Gino and Gollo and my tow cats Michaela and Tuka and I like swim.
I go to newlands school in Adrogue from 7.00 Am to 4.55 PM, in my class room we are 23 persons and all of us have from 13 years to 14 years; we have 18 different subjects but my faborite are Biology, Embiromental Manegment and Maths, I prefere to do activities in groups or in the laboratorie. I like to be with my friends and I learn a lot of english that helps me if I want to go to other country and it is very usefull because I loves trveling to new fronteres.
thank you to listen this dialogue about me and my life, bye!

je me precente

en la clase de francés tuvimos que hacer un video presentándonos en francés.

domingo, 14 de mayo de 2017

jueves, 11 de mayo de 2017

tabla muda

en la clase de físico química de 3A tuvimos que hacer una tabla muda y explicar las características de cada grupo.

miércoles, 10 de mayo de 2017

mi presentacion personal

en la clase de francés tuvimos que hacer nuestra presentación personal.

The dialogue

In speaking class of 3A we have to do a dialogue in group, my group is formed by Bautista Felipe Cersosimo, Ignacio Galup and Roman Behar.

martes, 2 de mayo de 2017

lunes, 1 de mayo de 2017

Elizabethan Theatre

In 3A we have to present a presentation of different theatres, actors techniques and play writers, in my case me and my group have to present about Elizabethan Theatre.

domingo, 16 de abril de 2017

Tarea de geogebra

En el salon 3A tuvimos que marcar en el espacio donde estaría C con dos puntos fijos AB para formar distintas formas de triángulos

3-ABC un triángulo rectángulo
b) con ángulo recto en B

C se puede ubicar en una recta perpendicular a la recta AB   Menos en B
c) con ángulo recto en C


C se puede ubicar en la circunferencia con centro en el punto medio de el segmento AB, menos en A o en B.

5- sabiendo que A y B están a 7cm ubicar a c para que el area se a de 14 cm2

C se puede ubicar en toda la recta paralela a la recta AB a 4cm de distancia de ella

6- sabiendo que A y B están a 7cm  ubicar C en todos los lugares posibles para que su perímetro sea 19cm

lunes, 10 de abril de 2017

Storie of the plane

In the Language class we did an FCE Writing Practice in which we needed to write a story about a boy that was on a plane and saw a person that he recognized.

When he found his seat on the plane, Sam recognized the person who was sitting in the seat next to him. It was the same person that had helped him in the accident, he was an old man, with long hair and brown eyes, he had not changed at all. That day he was wearing a colourful T-shirt and grey jeans. Sam was a strong man and with a brave attitude.

The day of the accident Sam was locked in one of the bathrooms of his huge house that was getting on fire because of the neighbor's barbecue. Firstly, he started shouting and the smoke made him faint. Then a man entered the house, he shouted “WHERE ARE YOU?” but Sam had did not hear him. The man was shouting because he had fainted. That man kicked the door and took Sam out of the house; he asked, “Are you well?” and Sam could open his eyes a little bit.

On the plane, Sam said “Thank you”.


They ar talking about the accident and they are selenrating because he is alive

By: Agustín Mora, Nacho Galup and Felipe Cersosimo.

How to make a storie